Solo dos planteles de educación básica en Querétaro participaron en la prueba del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA) y que reveló que los estudiantes mexicanos obtuvieron puntuaciones inferiores al promedio, por lo que es “injusto” calificar al sector educativo del estado con esta muestra, señaló la secretaria de Educación, Martha Elena Soto Obregón.
De acuerdo con la secretaria estatal, la población estudiantil del estado es de más de 120 mil alumnos, aunado a que indicó que se desconocen los resultados de esas dos secundarias.
“Bajo esa lógica, considerando que tenemos una población de más de 120 mil estudiantes en ese sector y casi mil planteles educativos que atienden esta población, nos parece injusto calificar al sector educativo con estos dos plantes”, argumentó.
Soto Obregón agregó que las autoridades educativas realizan tres evaluaciones durante el ciclo escolar tanto a nivel primaria, secundaria y preparatoria; mientras que a nivel medio superior actualmente se está aplicando la Evaluación de Aprendizajes.
¿Qué dice el IMCO sobre los resultados de la prueba PISA?
La prueba PISA 2022, aplicada por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), reveló que México obtuvo 126 puntos menos que Japón y quien resultó el país mejor evaluado. Este resultado colocó al país en los últimos lugares, pues solo está seis puntos de distancia de Colombia, quien quedó en el último lugar.
México resultó el tercer país “peor” evaluado en Matemáticas y Comprensión Lectora, así como el más bajo en Ciencia.
Con base en estos resultados el Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO) propuso que para la construcción de un sistema educativo “más resiliente” se dé mayor importancia a las matemáticas en el nuevo plan de estudios, así como aumentar y mejorar la distribución de los recursos educativos.
Esto aunado a que se implementen evaluaciones estandarizadas a nivel nacional, pues son una “brújula” para guiar la política educativa, sobre todo, en un contexto de post pandemia.