La dislexia es un padecimiento con el que vive alrededor del 10% de la población mundial, es decir, alrededor de 700 millones de individuos. Se cree que este es uno de los trastornos de aprendizaje más comunes, y el 8 de octubre se celebra el Día Internacional de la Dislexia, con el fin de concientizar a las personas sobre esta discapacidad, y visualizar las problemáticas que hay alrededor de la misma.
Según la Asociación Internacional de la Dislexia, la dislexia se trata de una discapacidad de aprendizaje que tiene un origen neurobiológico, el cual se caracteriza por dificultades en el reconocimiento de palabras. Lo cual altera la precisión y/o fluidez de la lectura; modifica las habilidades de decodificación, y aumenta la posibilidad de tener una ortografía deficiente.
¿Por qué el Día Internacional de la Dislexia se celebra el 8 de octubre?
Actualmente el Día Internacional de la Dislexia no es reconocido por la ONU de manera oficial. Sin embargo, diversas instituciones como la Organización de Estados Iberoamericanos reconoce esta celebración gracias a los esfuerzos de instituciones dedicadas al tratamiento y detección de la dislexia.
Fueron estas mismas organizaciones las que propusieron conmemorar a las personas con dislexia el 8 de octubre, principalmente para traer a la mente de las personas la importancia de aprender a detectar y tratar a tiempo este trastorno del aprendizaje. Por lo que en el 2008 la Asociación Dislexia y Familia, en conjunto con la Federación Española de Dislexia creó la campaña “Unidos por la Dislexia”.
La conmemoración de este día es de suma importancia pues, según la académica de la Facultad de Psicología de la UNAM, Itzel Galán López, en México aún no contamos con estándares específicos de evaluación para identificar este desorden. Lo que ocasiona que muchas veces se diagnostique de manera equivocada al paciente.
¿Cómo se presenta la dislexia?
Los signos de dislexia varían dependiendo de la edad del paciente, pero en general comienzan a observarse durante el comienzo de la vida académica de los niños, cuando estos están aprendiendo a leer. Sin embargo, hay algunas características que se presentan casi en todos los casos y a las que es importante atender. Estas son:
- Dificultades en el lenguaje escrito
- Dificultades en la escritura
- Problemas con la ortografía
- Lento aprendizaje de la lectura
- Dificultades para aprender segundas lenguas
- Dificultades en matemáticas
- Problemas para seguir instrucciones y secuencias complejas
Si bien estos problemas se presentan en la mayoría de los casos en la escuela, y los profesores son casi siempre los primeros en notarlo, es el deber de un neuropediatra diagnosticar el trastorno y tratarlo de manera adecuada. Pues así se le puede ofrecer al paciente un tratamiento integral de su condición, que le permitirá desarrollarse en su vida académica de mejor manera.
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