Con la pandemia de COVID-19 como escenario y a su vez la modalidad híbrida de clases, los profesores e investigadores la Mtra. María Teresa Hernández Herrera y el Mtro. Javier Fernández de Castro de León, secretario de investigación de la Escuela de Pedagogía y Psicología de la Universidad Panamericana campus Aguascalientes, consideraron conveniente realizar una investigación sobre cómo esta modalidad híbrida afectó gradualmente a los alumnos en su formación profesional, desde la didáctica, proceso de aprendizaje, así como cuestiones emocionales.
Fue así como desde el 2021 comenzaron a trabajar en el desarrollo y coordinación del libro: «Formación profesional en tiempos post-covid-19: tensiones y praxis para la incorporación de modelos educativos», mismo que logró ser publicado a finales del 2022.
En esta obra, se ha contado con la colaboración de distintos profesores tanto de la Escuela de Pedagogía y Psicología, así como de otras escuelas y facultades, tales como la Escuela de Dirección de Negocios Alimentarios, y profesores de los campus Ciudad de México y Guadalajara, asimismo de la Universidad de La Sabana. Cabe mencionar que de los siete capítulos distintos con los que cuenta el libro, fue desarrollado por uno o dos profesores de las instituciones antes mencionadas.
«El libro es una representación del esfuerzo de investigación que hace la escuela para cada vez más incluir de forma transversal temas que tengan que ver con formación universitaria. El nivel específico en que se enfoca el libro, es en la Universidad, porque si bien es una etapa en donde los chicos tienen mayor autonomía y aprendizaje tecnológico, es una etapa muy importante porque se forman los profesionistas que ejercerán en pocos años», informa la Mtra. Teresa.
«Este libro va dirigido primordialmente a cualquier profesionista vinculado de educación superior, formadores de alumnos universitarios, pedagogos, psicopedagogos, psicólogos y en general, cualquier persona en general, que esté interesada en conocer cómo la pandemia ha incidido sobre la formación en la educación superior», invita el Mtro. Javier Fernández.
Este conglomerado de investigación tiene diversos tintes de neurociencia, desarrollo, modelos educativos, políticas públicas, y primordialmente modelos y metodologías que incorporan la tecnología para poder acercar el aprendizaje en diversas modalidades a los estudiantes.
«Dentro de los múltiples temas educativos que se tienen que estudiar en nuestros días, la formación universitaria y de docentes universitarios es un tema muy relevante porque es importante ver cuáles fueron los cambios respecto a la pandemia, los ajustes que se hicieron y cuál fue el foco de Gobierno Federal ante ellos, entonces considero que el libro representa muy bien esta diversidad de temas y que es un trabajo colaborativo que nos permite afinar y fortalecer las relaciones con otros investigadores en nuestro campus y los demás», agrega.
Presentación en la UP campus Aguascalientes
Durante la presentación que tuvo lugar el día viernes 14 de abril, se percibió en una modalidad particular, en la que alumnos de cada una de las carreras que conforman la Escuela de Pedagogía y Psicología- es decir, de Pedagogía, Psicología y Psicopedagogía, presentaron y discutieron los capítulos de la obra, así como sus comentarios personales.
Misma presentación fue moderada por la Mtra. María Fernanda Flores Munguía, directora de la Escuela. «Queremos proponer un cambio en los esquemas de presentación de libros, que no solo sean presentados por otro profesor, si no también aprovechar estos eventos para que el alumno vaya ingresando al ambiente de investigación y participe», resalta el Mtro. Javier.
«Esta es una manera de acercar a los futuros profesionistas a estos temas que son de su interés, es por eso que esta es una presentación diferente a las que hemos tenido y a mi me interesa saber cuál es la opinión de ellos al respecto, ya que son actores que importan mucho en estos procesos de formación e investigación», destaca la Mtra. Teresa.
Sin duda, la investigación es una de las áreas de formación que los profesores de la Universidad Panamericana buscan impulsar en sus estudiantes, así como que ellos sean parte de sus propias investigaciones.
Es importante comentar, que este libro no es el primero que la Escuela de Pedagogía y Psicología publica, pues en años anteriores, autoridades y profesores de la misma escuela, han participado y colaborado; por ejemplo, para la Mtra. Teresa, este es su segundo libro publicado.