La Escuela Bancaria Comercial le apuesta a las necesidades futuras de las empresas
Diego Reyes
En el dinámico mundo de los negocios, donde la constante es el cambio y la adaptabilidad un mandato, las instituciones educativas encaran el reto de preparar a los futuros profesionistas con competencias y habilidades alineadas a las expectativas del mercado laboral. La Escuela Bancaria y Comercial (EBC), con sus casi 95 años de trayectoria, se erige como un paradigma en la confluencia de educación superior y el ámbito empresarial, desarrollando estrategias pedagógicas y programas académicos que responden a las exigencias de una economía globalizada.
Ajustando la oferta educativa a las demandas del futuro
En el intrincado tapiz de las necesidades futuras de las empresas, elementos como la digitalización, sostenibilidad, y globalización se entrelazan para configurar escenarios donde los profesionales requieren un arsenal multifacético de habilidades. La EBC, a través de su oferta educativa en áreas financieras, contables, y administrativas, se adentra en estos escenarios preparando a sus estudiantes para navegar por los mares, a veces turbulentos, de los negocios.
El tejido empresarial demanda, hoy más que nunca, profesionales que conjuguen el conocimiento técnico con las llamadas life long learning skills tales como liderazgo, comunicación efectiva y pensamiento crítico. La escuela atiende a esta demanda estructurando programas académicos que no solo imparten conocimientos teóricos, sino que también promueven el desarrollo de competencias transversales a través de metodologías activas y experienciales.
Al respecto de esto, el Mtro. Jerónimo Prieto Barbachano, Director de Formación en la Escuela Bancaria y Comercial, nos habla del trabajo de investigación que dicha institución a llevado a cabo:
«Hicimos un análisis por más de tres años, con más de 300 empresas, a través de encuestas y entrevistas uno a uno; dedicamos más de 1.200 horas a estas actividades con diferentes compañías, negocios y con expertos en educación de nuestras licenciaturas. Queríamos saber qué es lo que necesitarán, no hoy, sino en cuatro años. Desarrollamos un plan de estudios que tendrá su primer graduado en agosto de 2028. ¿Qué es lo que realmente necesitan las empresas? Un 94% de los encuestados nos dijeron que las competencias permanentes son un elemento absolutamente indispensable para la contratación de un prospecto. ¿Qué son las competencias permanentes? El trabajo en equipo, pensamiento crítico, pensamiento creativo, mentalidad y crecimiento. Algunos le conocen como soft skills […] eso es lo que las empresas nos están diciendo».
Prieto Barbachano, también hizo énfasis en las habilidades de la industria 4.0:
«En nuestro nuevo plan de estudios estamos incluyendo cuatro materias de tecnología digital, que tienen el objetivo de que nuestros alumnos de negocios ya no le tengan miedo a la las herramientas tecnológicas, van a aprender y a sentirse muy cómodos usando diferentes lenguajes de programación, desde el back-end hasta el front-end para el desarrollo de aplicaciones en la nube. Oye, ¿qué, los van a contratar de programadores saliendo del EBC?, probablemente no, pero van a tener la confianza de hablar con programadores, de programar, aunque sea desarrollos sencillos, de tener pláticas o negociaciones cuando requieran una implementación de tecnología digital en su empresa»
Estrategias pedagógicas innovadoras
La escuela de negocios de México ha establecido diversas estrategias pedagógicas que ponen la formación del estudiante en el centro del proceso de enseñanza-aprendizaje. A través de la implementación de metodologías como el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y el Aprendizaje Colaborativo, la institución fomenta un entorno donde los estudiantes no son meros receptores de información, sino protagonistas activos de su propio proceso formativo.
«Nuestras estrategias se basan en el aprendizaje activo y experiencial. El aprendizaje activo hace que el alumno sea mucho más responsable de su aprendizaje, va a estar participando constantemente en el salón de clases cada 8 o 9 minutos, contando con una herramienta tecnológica que llevará un registro de la participación, que el docente podrá revisar para después dar retroalimentación personalizada»
El uso de tecnologías educativas también es una pieza clave en la propuesta pedagógica de la EBC. La adopción de plataformas de aprendizaje en línea y herramientas digitales favorece la creación de entornos de aprendizaje flexibles y accesibles, permitiendo a los estudiantes gestionar su tiempo y recursos de manera eficiente, a la vez que desarrollan competencias digitales esenciales en el mercado laboral actual.
Forjando alianzas con el sector empresarial
La conexión con el sector empresarial es otro pilar fundamental en la estrategia de la EBC para asegurar la pertinencia y actualidad de sus programas educativos. A través de la creación de alianzas y colaboraciones con empresas e instituciones, la EBC facilita espacios donde los estudiantes pueden aplicar sus conocimientos y habilidades en contextos reales, enriqueciendo su formación práctica y expandiendo sus horizontes profesionales.
«Otro elemento importante es el aprendizaje experiencial, donde vamos a llevar a todos nuestros alumnos a que realmente se salgan del aula. Una de las grandes áreas de oportunidad en el aprendizaje, nos lo dicen en las encuestas aplicadas, es la desconexión entre la teoría y la realidad. Y cómo le hacemos para mitigar ese descontento: trayendo la realidad al aula. Hay muchos ejemplos, especialmente en el área de negocios, durante los primeros semestres podemos simularlo dentro del aula, en los últimos, los alumnos harán laboratorios de negocios con empresas reales»
El enlace con el entorno empresarial no solo proporciona a los estudiantes experiencias prácticas valiosas, sino que también permite a la EBC mantener un pulso constante sobre las tendencias, desafíos y oportunidades que emergen en el panorama de los negocios, permitiendo a la institución ajustar y actualizar su oferta educativa en consonancia con las demandas del mercado.
La irrupción de la Inteligencia Artificial Generativa (IAG) en el ámbito académico y empresarial representa un marco disruptivo en el que la EBC ha elegido navegar con agudeza y anticipación, implementando una estrategia de integración de esta tecnología en sus planes de estudio y prácticas pedagógicas. La posición de la EBC ante esta innovación tecnológica es reflejo de una mentalidad proactiva y una vocación para mantenerse a la vanguardia, no solo en el contenido de sus programas académicos, sino también en la metodología y herramientas empleadas en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
La experiencia de la EBC con la IA generativa ha sido reveladora y transformacional. Hace 8 meses, cuando la IA generativa hizo su debut palpable en la institución, se inició una exhaustiva exploración para entender y optimizar su aplicación en la educación superior. La IA generativa demostró ser capaz de resolver entre el 20% y el 40% del material que se califica en diversas materias, una cifra que puso de manifiesto el potencial disruptivo y al mismo tiempo el desafío inherente a esta tecnología.
Esta capacidad de la IA generativa de gestionar y resolver tareas académicas, que fue aprovechada por un 70-80% de los estudiantes, propició un cambio de perspectiva en la institución hacia la tecnología, viéndola no como un obstáculo, sino como un catalizador para la innovación educativa.
La filosofía de “estudiantes para siempre” de la EBC se alinea con la adopción de la IA generativa, enfatizando la necesidad de cultivar la adaptabilidad y receptividad al cambio. En lugar de resistir o limitar el uso de la IA generativa, la institución ha optado por explorar y analizar sus posibles aplicaciones, realizando un análisis durante 3 o 4 meses y participando en numerosos webinars y conferencias para comprender mejor el fenómeno. Reconociendo que la IA generativa ha llegado para quedarse y con la convicción de su impacto en el mundo, como destacan expertos y firmas como McKinsey, la EBC ha decidido integrar esta herramienta en sus prácticas académicas, aunque aún está en exploración sobre las mejores maneras de aplicarla.
En la confluencia de tradición y vanguardia, la Escuela Bancaria y Comercial (EBC) se erige como un faro de innovación educativa y adaptabilidad frente a los desafíos del futuro empresarial y tecnológico. Su compromiso con la preparación integral de los estudiantes, la estrategia de fusionar teoría y práctica, y la audaz integración de la Inteligencia Artificial Generativa en el panorama académico, reflejan un modelo educativo que no solo responde, sino que anticipa y moldea las tendencias del mañana en el mundo de los negocios.
