El estudio “¿La educación es prioridad para los estados? Acciones para mitigar el impacto de la pandemia”, publicado por el Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO), concluyó que Aguascalientes es una de las pocas entidades en México que ha implementado acciones para atender la pérdida de aprendizaje y promover la salud socioemocional de sus estudiantes.
El gobernador Martín Orozco Sandoval dijo que la atención a las necesidades del sector educativo ha sido una prioridad durante su gestión y de manera especial ante la llegada del COVID-19, muestra de ello es que se emprendieron acciones para mitigar el impacto en las y los alumnos.
El mandatario explicó que se ofreció seguimiento y acompañamiento educativo a sus estudiantes por parte del personal docente haciendo uso de recursos digitales, estrategias de enseñanza a distancia acordes al contexto social de cada alumno.
Asimismo, observó que en educación básica se implementó la Cruzada por el Rescate de Estudiantes, con el objetivo de impulsar la permanencia escolar ante el regreso seguro a clases. Igualmente, trabajadores sociales realizaron visitas a los domicilios de estudiantes que presentaron comunicación intermitente con la escuela, para dialogar con madres, padres, tutores y estudiantes e invitarlos a que acudan al plantel educativo y permanezcan en contacto con sus maestros para que continúen con su avance académico.
Recordó que para garantizar la atención socioemocional y la pronta intervención psicológica de las y los estudiantes, sus familias y los trabajadores de la educación, se implementó la Línea Vive. Además, a través del programa Juntos por la Vida se mantuvieron las asesorías a alumnos de secundaria con el apoyo del DIF Estatal.
Por último, Orozco Sandoval expuso que los esfuerzos en educación media y superior permitió mantener las clases a distancia mediante la implementación del Modelo Híbrido que consistió en una estrategia de educación a distancia, a través de plataformas electrónicas de gestión de aprendizaje, recursos digitales, programas de televisión, además de actividades que por su carácter de enseñanza práctica requieren la asistencia de estudiantes en grupos reducidos.
Cabe señalar que de acuerdo al estudio “¿La educación es prioridad para los estados? Acciones para mitigar el impacto de la pandemia” del IMCO, además de Aguascalientes, los estados que trabajaron en estrategias contra el rezago y la salud emocional fueron Baja California, Durango, Coahuila, Jalisco, Guanajuato, Tlaxcala, Puebla, Veracruz, Tabasco, Ciudad de México y Quintana Roo; mientras que 13 entidades no reportaron la implementación de acciones para revertir la pérdida de aprendizajes.