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| · Año 9 · Número 108 · Diciembre 2003 · |
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Estimados lectores es un gusto saludarlos, con la certeza de que se encuentran bien, y sin más preámbulo en esta ocasión llevaré a cabo una reflexión interesante y porque no decirlo hasta trascendente, sobre la Educación Pública en México, tema lleno de polémica y contradictorio en algunos puntos. La inquietud de hablar sobre ello se debió principalmente a un intercambio de ideas que tuve con mi esposa. Posterior a esta plática verifiqué algunos datos en la página del INEGI, en el rubro Gasto en Educación respecto del PIB, pero sobre todo en Educación Pública que es lo que nos interesa. Por lo que me di cuenta que el comportamiento de las cifras es prácticamente estático, lo cual me causó curiosidad y asombro, para pasar a la reflexión sobre los avances que en dicho sector se han dado, para entonces llegar a la conclusión que la educación solo ha servido de plataformas políticas, demagogia obsoleta y compromisos olvidados, para muestra basta un botón, analicemos el siguiente cuadro y juzguen ustedes. Gasto en educación respecto del PIB
En 1990 se destinó el 3.7% del PIB en educación, en el año 2002 se invirtió el 5.5% en el mismo rubro, lo que quiere decir que el porcentaje en el que aumentó de 1990 a 2002 es tan sólo del 1.48%. Ahora bien como no tenemos los datos intermedios calculamos un promedio simple para determinar aproximadamente el aumento financiero en los últimos doce años y entonces tenemos que en cada uno de ellos nuestros expertos en presupuesto incrementaron el 0.12% la asignación ¿qué quiere decir esto? que hemos sido engañados por los anteriores gobiernos y también por el actual. Pero más allá de esta revisión, lo que realmente me puso triste, fue que al consultar lo que otros países destinan a la educación me encontré que estamos al mismo nivel que Jamaica, es decir que ambas naciones presupuestan un poco más del 5% de su PIB para este importante sector, ¡Lo pueden ustedes creer! Luego entonces cómo han logrado edificar en sus mentes los expertos que los niños de este país tengan una formación de calidad, que generen un círculo virtual en donde la educación sea el catalizador del cambio en México, y que se vea reflejado en las próximas generaciones y sobre todo elevar el promedio de escolaridad de la población, porque el que se tiene actualmente está para llorar, si no es así véanlo ustedes, como ejemplo tenemos que en Aguascalientes el promedio de escolaridad de la población mayor de 15 años es de 7.3 (3), comparado con el resto del país estamos arriba de la media con excepción del D.F. que su promedio es de 9.4 (4), ¿qué es lo que nos dicen estos datos?, simplemente ¡que somos una nación con nivel de primaria!, en otras palabras estamos en pañales, si a esto le agregamos la ligereza e irresponsabilidad con la que manejan los gobiernos pasados y actuales este delicado tema, encontramos que sólo ha sido la promesa nunca cumplida, el gancho del sufragio en tiempos electorales y los eternos programas inconclusos por el cambio de gobierno. Si seguimos sobre este camino es probable que para el censo del 2010 hayamos terminado la secundaria, lo que significará para entonces con toda certeza el discurso elocuente de algún político en el poder o la presunción de los resultados de una gestión mediocre. La Educación, no sólo son programas populistas que tienen como meta construir escuelas por todas partes para luego ser semiabandonadas, debido a que ya no hay presupuesto para mantenimiento, porque no hay dinero para pagarle al profesor, etc, etc. Enseñar a leer y escribir a las personas, no nos va a ser un mejor país, no va elevar nuestro promedio escolar, ni va a ver más escolares preparados para enfrentar el futuro, sobre todo si los programas sólo contemplan el aprender a leer y escribir como gran meta, pero eso sí, en el informe de gobierno y al final de un sexenio sólo se obtienen resultados numéricos, ¿cuándo van a integrar realmente la calidad a la educación? O que, ¿lo que cuenta únicamente son los salones? Ahora bien, creen ustedes que con ese raquítico presupuesto llegue México a tener mayor calidad en su educación y por ende el cambio de mentalidad que tanto necesita nuestra sociedad, cuando países como Estados Unidos que además de ser nuestro vecino es un socio importante, asigna alrededor del 11% de su PIB en educación, claro está, que no puede ser igual aquí, pero sí, acorde a las necesidades reales de educación, sobre todo contar con programas de fondo, ambiciosos y encaminados a los estudiantes pero sobre todo primaria y secundaria, que es donde se tiene una ardua labor, en donde se logre un mejor esquema educativo para que las próximas generaciones, la meta será enseñarles a ser seres pensantes, críticos, responsables, creativos y conscientes. Veamos entonces qué clase de profesores imparten cátedra y no es que los defienda pero se les exige actualizaciones y mayor profesionalización, con qué recursos o ¿será que lo hagan con el dinero que destina el Gobierno Federal? Ya que el salario no es suficiente para solventar la preparación, porque si de actualización se trata, los cursos que imparten los organismos estatales o federales son del tipo express, quince días antes de que inicien las clases. Es claro que no han sabido sortear este problema que no es nuevo, factores como la explosión demográfica, el raquítico presupuesto y el poco compromiso de los servidores públicos, han dado la puntilla a la Educación Pública, que es donde se deben cimentar las expectativas de mejora y cambio de una sociedad. Pero más allá de esto no debemos esperar que los gobiernos inicien esta labor, ésta no sólo empieza con los alumnos, un punto clave en este proyecto de educación con calidad para los niños, somos nosotros los padres de familia los cuales necesariamente tenemos día con día prepararnos, actualizarnos, leer y en ocasiones hasta empezar a cambiar algunos aspectos de nuestra mentalidad que daña a nuestros niños. Me despido de todos ustedes, no sin agradecerles su atención
y desearles que esta Navidad Dios llene de bendiciones a su familia y
que el próximo año lleven a cabo sus planes. (1) Fuente: I.N.E.G.I. Estadísticas Sociodemográficas
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